《我们班的“闷葫芦”》彭祥峪(南校区提高篇上学员,市一小4年级)

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点击次数:75 更新时间:2018年12月29日19:32:46 打印此页 关闭

我们班的“闷葫芦”

彭祥峪校区提高篇上学员,市一小4年级)

在我小桔灯作文辅导班里有帅气的男生,有暴跳如雷的“女汉子”,有胆大包天的“淘气包”,也有胆小如鼠的“乖乖女”,还有一个一声不吭的“闷葫芦”(全是老师取的,不关我的事)。接下来,就让我给大家介绍一下我们班既是“闷葫芦”又是乖乖女的熊瑞欣同学。

说她乖呢,也真是太乖了,比么么还要乖(么么是我的宠物,现已离世),那萌萌哒的样子真是可爱的很。可是,一上课,她就乖的过分了啊,要么是一节课都不出声,包括回答问题也是乖乖的,别人在窃窃私语,交头接耳,在老师背后讲悄悄话,而她却只是保持微笑,用微笑回报大家,要么就是写作文时互相帮助一下时她才会吭吭声。

说她“闷葫芦”吧,的确是呀!要么怎么会一直不吭声,不过呀,他不吭声,老师也会特意的叫她,这样我就可以放心了,不过只要她写作文,就像180°大转弯,一直闷着的她就开始了讲小话了,一句西一句,像和他们很熟似的。但是,她讲的声音非常小,就算老师用心仔细的去听,也不会察觉到是她在讲话的。每当老师突然叫她起来回答问题时,她就会羞答答的站起来,脸涨得通红通红的,像一个大苹果似的。

还有呐,她有时总是爱理不理人的,这也可以直接看出她是生气还是不生气,不过,她很少生气的,因为她一直都是闷着的,所以也很少有人找她的碴。

对此,我是非常非常的羡慕她呢,看着她的好学与努力,看着她写作速度那么快,我就心生羡慕呢,她就是我的榜样,我要像她一样写作文时快快的完成!

授课老师:吴春丽

点评:这个“闷葫芦”同学,被你运用细节(神态、动作、心理、修辞)将她的“闷”描写得独具特色,非常生动形象,很棒!

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